Os livros são uma companhia libertadora: Como os bons livros podem ser amigos dos seus filhos

Enquanto brincam, as crianças se desenvolvem fisicamente, emocionalmente, mentalmente e socialmente, e as brincadeiras também as dão ideias e as encorajam a expressar essas ideias de forma criativa. No fim das contas, as crianças aprendem sobre o mundo através das brincadeiras. Através das brincadeiras, elas descobrem como interagir com os outros e aprendem a expressar seus pensamentos, sentimentos e a resolver conflitos. À medida que crescem, elas continuam experimentando e testando diferentes cenários e consequências na segurança de suas brincadeiras.

A brincadeira é o trabalho da infância.

Jean Piaget

De acordo com o psicólogo do desenvolvimento Erik Erikson, à medida que as crianças passam por seus estágios de desenvolvimento, a brincadeira serve como um espelho de sua vida psicossocial. É através da brincadeira que as crianças recriam situações da vida real, aprendendo a lidar com elas. O que Erikson reconhece como nossa forma de ganhar experiência de vida através de análise e adaptação, o filósofo alemão Friedrich Schiller vê como nossa experiência de liberdade que se relaciona com “a totalidade de nossas várias funções.” Schiller fala da estética como um reino de experiências que serve de mediação entre o intelectual e o moral, resolvendo a tensão entre eles através da estética da educação. Através do imediatismo e do poder da brincadeira, ao ler e criar arte, crianças aprendem a usar sua imaginação e todos seus sentidos colaborando umas com as outras e negociando meios termos.

Os livros como amigos das crianças

Livros carregam um poder similar ao da liberdade da brincadeira. É por isso que não seria hiperbólico argumentar que livros podem ser amigos das crianças. Os livros podem oferecer percepções profundas que ajudem no desbloqueio do potencial das pessoas. Podem fortalecer a habilidade das crianças de ver a conexão entre a causa e o efeito em determinada situação, ajudando as crianças a ligarem os pontos. Os livros podem promover introspecção nas crianças, deixando que elas explorem os efeitos de certo comportamento na segurança de uma história. Não é uma surpresa, portanto, que as crianças tenham uma afinidade particular a livros que contam histórias do ponto de vista das crianças, com a memória fresca da infância. É isso que faz de um livro infantil grande literatura.

Em seu livro, Brincadeira e Realidade, o psicanalista D. W. Winnicott define apropriadamente a brincadeira como algo “que promove o crescimento da criança, permitindo que a criança faça parte de um grupo e que interaja com outras e consigo mesma”. Ao interagir, Winnicott quer dizer se integrar através do aprimoramento das habilidades e aquisição de experiências à medida que uma criança em desenvolvimento aprende a reconhecer e entender o mundo ao seu redor. Essa integração também pode ser fomentada por boa literatura infantil. Deixe-me explicar.

A função da boa literatura infantil

É interessante como a literatura nos concede a oportunidade de compartilhar indiretamente a experiência de outros. Ao observar outra vida, podemos entender melhor nossas próprias vidas, assumir outra perspectiva e fazer deduções alternativas. Podemos aprender a partir de trabalhos imaginários de ficção. Podemos entrar na vida de alguém que não conhecemos e podemos nunca conhecer, mas podemos, ainda assim, imaginar e pensar a respeito da vida dela. Estabelecemos um vínculo com a coerência de um texto. Os livros que levam seus jovens leitores a sério garantem a interação entre a criança, o livro e a arte, são escritos levando em consideração as necessidades das crianças, e podem construir uma conexão genuína com seu público-alvo.

Livros que se abstém de “pensar pela criança” e ao invés disso encorajam que a criança “pense por si mesma” e colaboram com o leitor na construção do significado abrem espaço para análise e interpretação. Estes são livros que dão espaço o bastante para que as crianças se conectem com as histórias ao seguir a trilha de migalhas de pão, as pistas que o texto tem para oferecer. Ao se engajar para resolver os mistérios e encontrar as respostas, a criança terá a experiência de imenso prazer da criação de significado. Seus filhos aprenderão a processar um texto e construir seu significado, o que solidificará confiança na literatura.

Ótimos livros amigos

Livros que dão espaço e liberdade às crianças encorajam habilidades de vida libertadoras. Um bom amigo livro permite que a criança veja que, em qualquer situação, há mais do que uma resposta “certa”, de forma que a criança pode explorar a história com confiança.

Só quando o assunto, os eventos e a trama de uma história são libertados daquilo que o autor está tentando nos dizer é que opinião, percepção e compreensão são refinadas; transformando livros em instrumentos da libertação e crescimento da criança. É essa a mágica de um bom livro amigo.

Uma atividade divertida com seus filhos

Esta é uma atividade por meio da qual você pode encorajar seus filhos a se tornarem narradores ou escritores. Pense nesta atividade como uma forma de seu filho observar, imaginar e contar uma história e compartilhar ela com você.

Se seu filho já souber ler e escrever: Peça para seu filho escrever uma carta imaginando a si mesmo através dos olhos de um objeto em seu quarto. O que ele iria querer, sentir ou desejar se fosse aquele objeto? O que esse objeto pode ter visto até agora? Ele já foi feliz ou triste? Como seu filho descreveria ser um objeto que passa o tempo esperando? O que poderia ter acontecido a este objeto enquanto espera? Seu filho tem alguma sugestão para este objeto?

Se seu filho ainda não souber ler e escrever: Peça que seu filho imagine brincar com um objeto. Então peça que ele imagine o objeto em outro lugar. Encoraje seu filho a encenar uma situação em que ele pense como este objeto. Pergunte o que o objeto pode ter encontrado em determinada situação. Pergunte ao seu filho o que o objeto pode estar sentindo.

Selda Uzunkaya
Autora e professora de teatro criativo

Selda Uzunkaya tem um bacharel em Artes Teatrais pela Universidade de Ankara e um Mestrado em Artes Cênicas pela Universidade de Dokuz Eylül. Ela trabalha com crianças há treze anos, e ministra workshops de escrita criativa e literatura infantil para adultos. A autora é editora de várias casas de publicação, trabalha como dramaturga no Teatro Terminal e dirige peças infantis. Os apreciadíssimos livros da autora disponíveis para leitura em Kidly são “Frutas Agridoces de Verão”, “Amizade Passo a Passo”, “Sonhos Sem Bagagem”, “Museu do Céu” e “Pacotinho de Amor”.